شهدت فعاليات المؤتمر، الذي استضافته «واحة كونكت» (Waha Connect)، مشاركة نخبة من القيادات والخبراء ورجال الصناعة والعلماء، إلى جانب ممثلي المؤسسات التعليمية والطلاب، في لقاء يستهدف تعزيز التواصل بين التعليم التكنولوجي واحتياجات سوق العمل، وفتح آفاق جديدة للتعاون بين الجامعات والقطاع الصناعي.
وشهدت الفعاليات التأكيد على أهمية بناء شراكات فاعلة بين المؤسسات الأكاديمية ومؤسسات الإنتاج، بما يسهم في إعداد كوادر تكنولوجية مؤهلة، وتعزيز الابتكار التطبيقي، وتحويل الأفكار والمشروعات الطلابية إلى حلول قابلة للتنفيذ تلبي احتياجات الصناعة المصرية.
وجيه العسكري: التعليم التكنولوجي ركيزة أساسية لتطوير الصناعة المصرية
وفي كلمته خلال المؤتمر، أعرب الأستاذ الدكتور وجيه العسكري، رئيس جامعة الدلتا التكنولوجية، عن سعادته بالمشاركة في اللقاء، مشيدًا بالدعوة الكريمة والجهود المبذولة لتنظيم الفعاليات، ومؤكدًا أهمية هذا التجمع الذي أتاح الفرصة للالتقاء بنخبة من رجال الصناعة والعلماء والقيادات، إلى جانب عدد من الزملاء الذين جمعته بهم علاقات مهنية وإنسانية ممتدة.
وأشاد العسكري بأهمية مشاركة الطلاب والخريجين في هذه الفعاليات، باعتبارهم محور العملية التعليمية والركيزة الأساسية لبناء مستقبل الصناعة المصرية، مؤكدًا أن الاستثمار في قدراتهم وتأهيلهم يمثل خطوة ضرورية لتحقيق التنمية المستدامة.
وأشار إلى أن إنشاء الجامعات التكنولوجية في مصر عام 2019 مثّل خطوة مهمة نحو تطوير منظومة التعليم العالي، والاستفادة من التجارب الدولية الرائدة في التعليم التكنولوجي، خاصة في ألمانيا والصين واليابان، التي تمتلك خبرات متقدمة في إعداد الكوادر الفنية والتكنولوجية وربط التعليم بمتطلبات الصناعة.
وأوضح أن الفلسفة الأساسية للتعليم التكنولوجي تقوم على تحقيق التكامل بين الدراسة الأكاديمية والتطبيق العملي، بحيث تُبنى البرامج والتخصصات وفقًا للاحتياجات الفعلية للمصانع والشركات، بما يضمن تخريج كوادر تمتلك المهارات اللازمة للتعامل مع التحديات الصناعية وتقديم حلول مبتكرة لها.
وأضاف أن إنشاء الجامعات التكنولوجية لا يستهدف مجرد تقديم برامج دراسية جديدة، بل يقوم بالأساس على إعداد خريجين قادرين على التطبيق والابتكار والمشاركة الفعلية في تطوير قطاعات الإنتاج المختلفة.
مشروعات الطلاب.. حلول عملية لمشكلات الصناعة
واستعرض رئيس جامعة الدلتا التكنولوجية ما يمتلكه طلاب الجامعة وخريجوها من قدرات ومهارات واعدة في مختلف التخصصات، مشيرًا إلى أن عددًا من المشروعات الطلابية يستهدف معالجة مشكلات واقعية في الصناعة، وهو ما يعكس أهمية الانتقال من المعرفة النظرية إلى التطبيق العملي.
وأكد أن هذه المشروعات ينبغي ألا تظل مجرد أعمال أكاديمية تُعرض خلال المؤتمرات والفعاليات، وإنما يجب أن تحظى بفرص حقيقية للتطوير والتطبيق داخل المصانع والشركات، بما يسمح بتحويل الأفكار المبتكرة إلى منتجات وحلول تسهم في تحسين كفاءة الإنتاج ومواجهة التحديات التي تعترض القطاع الصناعي.
وشدد على أن نجاح منظومة التعليم التكنولوجي لا يُقاس فقط بعدد الخريجين أو البرامج الدراسية، بل بقدرة هؤلاء الخريجين على تقديم قيمة مضافة حقيقية، ومدى استفادة مؤسسات الإنتاج من مهاراتهم ومشروعاتهم وابتكاراتهم.
رسالة إلى رجال الصناعة: تبنّوا الطلاب واستثمروا في قدراتهم
ووجّه العسكري رسالة مباشرة إلى رجال الصناعة، دعاهم خلالها إلى تبنّي الطلاب والخريجين، وفتح المجال أمامهم للاستفادة من إمكاناتهم، وتوفير فرص التدريب والتطبيق العملي والعمل المشترك لتطوير مشروعاتهم.
وأكد أن المرحلة المقبلة تتطلب دورًا أكثر فاعلية من القطاع الصناعي في دعم التعليم التكنولوجي، من خلال تحديد احتياجاته الفعلية، والمشاركة في تطوير البرامج التعليمية، وإتاحة الفرصة للطلاب للتعامل مع التحديات الحقيقية داخل بيئات العمل.
وأوضح أن التعاون بين الجامعات والمصانع والشركات من شأنه أن يحقق استفادة متبادلة؛ إذ تحصل الصناعة على حلول مبتكرة وكوادر مدربة، بينما يكتسب الطلاب خبرات عملية تؤهلهم للاندماج في سوق العمل والمشاركة في تطوير الاقتصاد الوطني.
وأضاف أن المشروعات الطلابية تمثل فرصة مهمة أمام رجال الصناعة لاكتشاف المواهب الشابة، والاستفادة من الأفكار الجديدة التي يمكن أن تسهم في رفع الإنتاجية، وتحسين جودة المنتجات، وتطوير أساليب العمل.
التعليم التكنولوجي واستشراف مستقبل الصناعة
وأكد رئيس جامعة الدلتا التكنولوجية أن التوسع في التعليم التكنولوجي وتعزيز ارتباطه بالقطاع الصناعي يمكن أن يساهما، على مدار السنوات المقبلة، في معالجة العديد من المشكلات التي تواجه الصناعة المصرية، شريطة استمرار التعاون بين الجامعات ومؤسسات الإنتاج، وتوفير البيئة المناسبة لتطبيق الابتكارات والمشروعات الواعدة.
وأشار إلى أن تحقيق مستهدفات الدولة في ربط التعليم بالصناعة يتطلب تكامل الأدوار بين المؤسسات التعليمية والقطاع الخاص، بحيث تكون احتياجات الصناعة نقطة انطلاق لتطوير البرامج التعليمية، وتكون الجامعات مصدرًا مستمرًا للابتكار والكوادر القادرة على دعم التنافسية الاقتصادية.
وشدد على أن خريجي الجامعات التكنولوجية يمتلكون إمكانات واعدة تؤهلهم للمشاركة في بناء مستقبل الصناعة المصرية، وأن دعمهم وتوفير الفرص المناسبة لهم يمثلان استثمارًا في قدرات الشباب وفي مستقبل الاقتصاد الوطني.
تكامل الجهود من أجل مستقبل أفضل
واختُتمت الرسائل الرئيسية للمشاركة بالتأكيد على أهمية مواصلة الحوار بين القيادات الأكاديمية ورجال الصناعة والخبراء، وتعزيز الشراكات التي تتيح للطلاب والخريجين الانتقال من مرحلة التعلم والتدريب إلى مرحلة الإنتاج والابتكار.
وتعكس هذه التوجهات أهمية بناء منظومة متكاملة للتعليم التكنولوجي، تقوم على ربط المعرفة بالتطبيق، وتوجيه البحث والابتكار نحو معالجة التحديات الواقعية، بما يعزز قدرة الصناعة المصرية على التطور والمنافسة، ويدعم إعداد جيل من الكوادر المؤهلة لقيادة مسارات التنمية خلال السنوات المقبلة.
