يعد كتاب "الإبداع في تدريس العلوم الأساسية" الصادر عن المركز القومي للترجمة من تأليف روجر كيتنج وأورلا كيلي، وترجمة هبة ربيع، ومراجعة أيمن عامر، من الأعمال المعرفية والفكرية المهمة، إذ يناقش الكتاب أهمية الإبداع في عمليتي التعليم والتعلم، مستندًا إلى مجموعة من الحجج والأدلة التي تكشف عن ضرورة تجاوز الأساليب التقليدية في تدريس العلوم، وفتح آفاق جديدة أمام المتعلمين من خلال أنشطة وتجارب تتخطى النطاق المعتاد للمناهج الدراسية، فالتعليم الإبداعي، كما يوضح الكتاب، لا يقتصر على تقديم المعرفة، بل يتيح فرصًا للتعلم العميق عبر أنشطة مبتكرة وسياقات محفزة تستثير خيال الأطفال، وتنمي وعيهم بالبيئة واهتمامهم برفاههم ورفاه الآخرين.
القضايا التربوية
ويقدم الكتاب رؤية متكاملة لتطوير الممارسات الأساسية في تدريس العلوم، من خلال مناقشة عدد من القضايا التربوية، منها المفاهيم الخاطئة، والبحث العلمي، وتوظيف التكنولوجيا، والتفكير الإبداعي في التقييم، كما ينتقل إلى استكشاف أساليب وسياقات تعليمية مبتكرة، تتيح توظيف الدراما والفنون والتعلم في الأماكن المفتوحة، إلى جانب مجموعة متنوعة من الوسائل الإبداعية التي تساعد الأطفال على استيعاب المفاهيم العلمية بصورة أكثر عمقًا وارتباطًا بالحياة.
ولا يتوقف الكتاب عند حدود تطوير أساليب التدريس، بل يطرح تصورًا أوسع لدور التعليم في بناء عقول قادرة على التساؤل والتجريب والاكتشاف؛ فالعلم لا يبدأ دائمًا بإجابة، بل كثيرًا ما يبدأ بخيال يجرؤ على طرح سؤال مختلف.
